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[期刊论文] 作者:张寅香,,
来源:新课程学习(上) 年份:2011
《全日制义务教育数学课程标准》指出:学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动......
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