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[期刊论文] 作者：张文暖,
来源：教育教学论坛 年份：2010
近年来，随着新课程改革的不断推进，高考生物试题中增加了一些考查学生创新意识和创新思维的新型题。其中，信息给予题由于情境新、知识活、能力要求高，在近两年来高考试题中频频亮......
[期刊论文] 作者：张文暖,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：随着新课标的实施，很多生物实验和研究性学习被纳入了高中生物教学教育，越来越多的实验需要探究，但可以真正去探究的时间却总是太少。因此，必须采用各种学习形式提供高质量的教学内容，提高课堂教学效率，使教育成为一种有效的教学方式。这篇文章指出，有效教育中的“......
[期刊论文] 作者：张文暖,
来源：学校教育研究 年份：2020
当今科技迅猛发展，竞争日益激烈，社会更需要大批具有实践和创新能力的知识型人才，而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在新课程改革全面实施的今天注重对学生创新能力的培养显得更......
[期刊论文] 作者：张文暖,
来源：教育与管理 年份：2011
【摘 要】 “充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”是《生物课程标准》中强调的。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。于是与其相......
[会议论文] 作者：张文暖,
来源：教育教学现代化精准管理高峰论坛 年份：2022
中学生物学教学中,初中生物学与高中生物学教学相辅相成,在新高考与新课程标准背景下,对学生的综合能力和生物学素质都提出了新的要求。这篇文章分析了初中和高中生物学教育的各种状况。教师可以从知识系统与教学思维、方式入手,强化初高中生物学知识的内部衔接......
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