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[期刊论文] 作者：张海花, 吴倩倩,,
来源：中国校外教育 年份：2019
项目的研究以独立学院土木工程专业应用型人才培养为核心,立足于教学实际、区域特点、专业特色,以现代教学和质量理念为指导,以学生为中心,制定切实可行的应用型人才培养方案...
[期刊论文] 作者：张海花,吴倩倩,
来源：中国校外教育 年份：2019
教育应遵从需求理论,把握学生和社会需求,明确人才培养目标,将其落地于专业课程、实践环节、通识教育等全过程、全方位的培养环节,但是学生在校期间的种种学习和工作行为,哪...
[期刊论文] 作者：张海花 吴倩倩,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2019
【摘要】理工科的理论课堂沉闷、学习积极性不高是普遍存在的问题，课程建设应以学生为中心，关注成果导向教育，从培育优质、精品课程等示范课程入手，加大实验实训和学科竞赛，常规教学则探索学科竞赛微缩成知识性、趣味性、竞争性的课堂竞赛、演练等模式，实施课堂互动设......
[期刊论文] 作者：张海花 吴倩倩,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2019
【摘要】项目的研究以独立学院土木工程专业应用型人才培养为核心，立足于教学实际、区域特点、专业特色，以现代教学和质量理念为指导，以学生为中心，制定切实可行的应用型人才培养方案，探索并建立有利于学生实践能力、创新能力培养的教学模式，以注册工程师知识、能力、......
[期刊论文] 作者：张海花 吴倩倩,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2019
【摘要】 教育应遵从需求理论，把握学生和社会需求，明确人才培养目标，将其落地于专业课程、实践环节、通识教育等全过程、全方位的培养环节，但是学生在校期间的种种学习和工作行为，哪些能给学生带来积极的学习成果，并使他们获得更高的发展水平？其内容的确定、实施与效......
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