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[期刊论文] 作者：张积厚,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2018
摘 要：随着新课程改革的深入，教学既要面向全体，又要兼顾学生个性化发展，这就要求在课堂教学中，要实施分层教学。在实施分层教学过程中，必须先分析差异，把学生科学地分成若干组水平相近的群体，并通过有针对性的教学，使不同层次的学生经过努力都得到充分发展。本研究在教......
[期刊论文] 作者：张积厚,
来源：农村金融研究 年份：1984
这几年乡镇企业发展很快。它已经成为农村经济中的一个重要部分。目前农村办企业的积极性很高,不少单位都在要求银行贷款支持。在这种情况下,农村金融部门更需要总结以...
[期刊论文] 作者：张积厚,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘 要]通过习题训练，可达到在做题中巩固，于思悟中提升的效果，同时能不断提升学生的应试能力。为此，教师应基于《课程标准》《考试大纲》及《考试大纲说明》设计习题教学，真正做到认真选题，巩固双基；灵活变题，迁移运用；科学讲题，查漏补缺；解后反思，完善提升。[关键词]高考......
[期刊论文] 作者：张积厚,
来源：甘肃教育 年份：2017
【关键词】 生物教学；动手实验能力； 培养 【中图分类号】 G633.9 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017） 03—0119—01 在实施素质教育的今天，教育的目的不仅是传授学生知识，更主要的是培养学生的素质和能力。即不仅要学生知道是什么，而......
[期刊论文] 作者：张积厚,
来源：高等教育 年份：2016
摘 要：新课标理念给我们提出了新的任务，新课程的作业要用新的理念去设计，我们有必要加强作业改革，赋予作业新的生命，以适应学生发展的需要，与此同时积极寻求评价方式的转变也必将为实现新课标的教育目标助力。 关键词：分层导学；设计作业；评价 一、设计形式多样的......
[期刊论文] 作者：张积厚,董麦霞,,
来源：科学教育 年份：2006
“生物的进化”是高中生物必修课本（人教版）第二册第七章的内容，教学大纲规定分两课时完成教学。本文笔者从章导入，对第一课时课堂教学进行了设计，并做出了反思。...
[会议论文] 作者：张积厚,蔡国荣,
来源：全国医学影像学术研讨会 年份：2011
临床资料统计，肺炎性假瘤临床症状及影像学表现不典型，诊断较为困难。本文报告经手术病理证实的8例肺炎性假瘤，术前误诊5例。对其发病特点及诊断进行分析，肺炎性假瘤应与周围......
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