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[期刊论文] 作者：张纪琴,,
来源：中国现代教育装备 年份：2010
人类社会正以异乎寻常的速度向信息时代迈进,新时代教师的主要职能也由"教"转变为"导"—引导、指导、辅导和教导,由知识的传授者转变为意义建构的促进者、课程的开发者、...
[期刊论文] 作者：张纪琴,,
来源：理科考试研究 年份：2017
本案结合《普通高中生物课程标准》,分析苏教版高中生物教材中的实验内容.从环保高效的角度探讨高中生物实验教学的开展途径和措施,并从生物实验原理、材料、装置、实施步骤...
[期刊论文] 作者：张纪琴,
来源：文理导航 年份：2010
课堂教学是师生面对面的交流，是通过课堂上时刻发生的行为和互动所进行的相互影响，相互沟通的活动。其不可预测性及不确定性要求教师在教学过程中面对课堂“意外”时，不仅要有扎实的专业知识、丰富的教学经验和沉着冷静的心理素质，更需要一种关注学生的态度。只有教......
[期刊论文] 作者：张纪琴,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与中学生物学科领域形成一个有机整体，不仅能够满足和释放学生的发现、研究、探索的欲望，而且能够最大限度地拓展学生的学习空间，让学生通过实践活动，学会发现，学会探究。本案通过目前生物与综合实践课程整合的现状，分......
[期刊论文] 作者：张纪琴,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2019
本文对“让学引思”模式下生物实验生本课堂构建模式作出系统的研究和论述,并尝试探索实验教学策略与实验教学模式的最佳有效结合;进一步推进“让学引思”的生物实验教学在新...
[期刊论文] 作者：张纪琴,,
来源：新课程导学 年份：2015
在高中生物教学过程中,教师需要尊重学生的主观学习意识,让学生能够参与到知识学习的过程中,这样学生在学习的过程中才会形成良好的学习习惯,从而有利于学生的长远发展。高中...
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