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[期刊论文] 作者：张翠柏,,
来源：沈阳大学学报(社会科学版) 年份：2012
分析了小学教师教学中应用媒体课件过程时存在的消极思维定势,研究了设计制作优质多媒体课件需具备的条件,总结了课堂教学中发挥多媒体课件优势的方法：明确方向,抓住作用点,选......
[期刊论文] 作者：张翠柏,
来源：中国人民教师 年份：2012
当今世界日新月异，随着多媒体及网络的迅猛发展，网络式教学越来越多的运用到我们的教学中，传统的灌输式教学已经越来越不适应时代的发展。《语文课程标准》，也适时提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，因此与时俱进广泛运用网络及多媒体教学成了语......
[期刊论文] 作者：张翠柏,
来源：中国人民教师 年份：2012
探讨语文教学方法问题，必须从教师和学生两方面着手，作综合研究。这是中学语文教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。 一.语文教学方法的使用原则 教学方法是教师指导学生为了实现教学目的，在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、......
[期刊论文] 作者：张翠柏,
来源：现代教育科研理论 年份：2014
21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性，作为语文教学的主体——阅读教学，就不能再袭用传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式而不思革新进取。阅读教学的一个主要任务是培养学生的阅读能力，而这种能力主要靠学生的阅读实践，这就要求老师要充分调动学生的积极......
[期刊论文] 作者：张翠柏,
来源：现代教育科研理论 年份：2014
一、新课程理念下培养探究能力的理论依据 新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科中，面向全体学生，开展多样化的探究式学习。按照高中语文课程标准的新理念，高中语文要"注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展"。"应用、审美、探究"成为高中......
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