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[期刊论文] 作者:张菊香 张国权, 来源:中小学教育 年份:2013
摘 要:学生阅读教学作为一个人进入学堂的起始阶段,在一定程度上决定了其以后的智力发展情况,因为学生智能的差异,在很大程度上是学生语言思维的差异造成的,学生早期的语言发展将直接影响到今后语言和思维的影响。而早期阅读不仅能对学生语言发展起促进作用,而且还有......
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