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[期刊论文] 作者：罗丹丹, 张贵雄,,
来源：教师教育论坛 年份：2018
小学语文传递—接受式教学在发展学生核心素养方面存在着天然不足,参考中小学课堂教学改革的经验,当前应构建以发展学生核心素养为旨归的小学语文自学辅导模式。小学语文自学...
[期刊论文] 作者：常攀攀, 张贵雄,,
来源：教学与管理 年份：2018
"先学后教"是国内一线学校和教师针对传统"传递—接受"式教学的创新变革,其在优化课堂教学和促进学生发展等方面收效显著。"先学后教"不仅有利于发展学生的核心素养,也能够确...
[期刊论文] 作者：罗丹丹, 张贵雄, 常攀攀,,
来源：数字教育 年份：2016
信息化教学是信息化社会的时代应然,教师建构系统完善的TPACK是实施信息化教学的前提保障。TPACK是PCK在信息化时代的衍生和发展,具有系统整合性、实践生成性、情境升华性、...
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