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[期刊论文] 作者：张锡琪,
来源：中国教育科研论坛 年份：2011
《数学新课标》指出：数学教育要让不同层次的学生都得到不同程度的发展和提高。“不同层次的学生”就是指学生之间的差异性，学生因为家庭、经历、基础和其他一些因素影响必然存在差异。有些学生在学习方面缺乏，但其他方面却很出众。所以我们要尊重学生的差异性，要通......
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