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[期刊论文] 作者：张锦滔,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
观察力的强弱决定着一个人智力发展的水平。本文结合笔者自身的教学实践从树立明确的观察目的．注重培养学生端正的科学态度、让学生掌握科学观察的方法和提升观察内容效度四个......
[期刊论文] 作者：张锦滔,
来源：湖北教育：科学课 年份：2016
研究性学习旨在培养学生的研究能力，研究能力的核心是发现问题、提出问题、解决问题的能力。自主研究是研究性学习的最主要类型，小学生可以自主研究吗？对同一个研究对象，他们如何......
[期刊论文] 作者：张锦滔,
来源：海外文摘·学术 年份：2020
摘要：以小学低年段儿童为研究对象，采用问卷方式考察6～7岁儿童在科学学习中的社会化发展状况。通过对数据的统计分析，研究了低年段儿童在科学学习中的社会化水平与差异，力求验证并发现6～7岁儿童在科学学习中的社会化特点，为学校、家庭、社会的科学教育工作提供依据。 ......
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