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[期刊论文] 作者：张骁伟,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
[摘要]许多数学问题都是由一个几何问题演变而来的，学习中，只要善于挖掘数式的信息特征，联想“形”的几何意义，就可使“式”的问题迎刃而解。 [关键词]数式 信息特征 形 数学中许多数式问题都暗含着形的信息，如：x2±xy+y2可看作是以x、t为边，夹角为120°......
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