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[期刊论文] 作者：彭夷,许帮正,,
来源：湖南中学物理 年份：2012
探究式学习是学生建构物理概念、规律的主要学习方式。在探究活动中,学生必然会生成相应的探究行为。本文以物质的比热容课堂探究教学为例,阐述如何通过评价学生探究行为来优...
[期刊论文] 作者：彭夷,许帮正,,
来源：中学物理教学参考 年份：2011
力臂概念的引入历来是杠杆教学中的一个难点.笔者分析了苏科版、沪科版及北师大版物理教材,发现这几种版本的教材都是直接给出力臂的概念,而回避引入概念这一难点.根据以...
[期刊论文] 作者：彭夷,许帮正,
来源：中学物理（初中版） 年份：2021
实验作为物理教学的灵魂,能为物理学习提供基于客观事实的证据.而通过方法或者器材上的不断改进,就能使实验现象更加明显,实验数据更加精准,从而为学生理解物理规律提供更多支持.若教师在改进和设计的过程中融入项目学习的要素和思想,则能使学生在进行实验的过......
[期刊论文] 作者：彭夷 许帮正,
来源：中学物理·初中 年份：2021
实验改进的项目化取向 ——以“动能 势能 机械能”的实验教学听评课为例...
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