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[期刊论文] 作者：彭宇津,
来源：中国现代教育装备 年份：2018
一、引言新时代形势下,小学德育工作面临着社会多元化思潮的冲击和考验,传统的德育工作往往较难深入到学生的内心,不能为学生所内化,德育方式缺乏新意,不能引起家庭、社...
[学位论文] 作者：彭宇津,,
来源：湖北大学 年份：2004
随着信息时代的到来,教育网络化、虚拟化、国际化和个性化的特点逐步凸显,学校教育也必须做到与时俱进、家校互动,形成家庭、学校、社会三位一体的教育网络。适逢西区正在建...
[期刊论文] 作者：彭宇津,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2018
结合实际剖析了原有小学期末评优评先传统评价模式存在的弊端,提出了指向核心素养培养的小学期末评优评先立体化评价模式,不仅关注了学生的学业,也关注了学生的能力和习惯的...
[期刊论文] 作者：彭宇津,
来源：教书育人：校长参考 年份：2018
鉴于现阶段大多数学校对学生评价的模式过于单一化、被动化、简单化,笔者作为学校德育干部,于2009年设计了一种创新的评价模式——基于学生核心素养下的学期末对学生评优评先...
[期刊论文] 作者：彭宇津,
来源：教书育人·校长参考 年份：2018
[摘 要] 鉴于现阶段大多数学校对学生评价的模式过于单一化、被动化、简单化，笔者作为学校德育干部，于2009年设计了一种创新的评价模式——基于学生核心素养下的学期末对学生评优评先的立体化评价办法，我校针对中高年级，在实施立体化评价过程中进行了一系列实践探索......
[学位论文] 作者：彭宇津,
来源：湖北大学 年份：2015
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[期刊论文] 作者：彭宇津,,
来源：语文课内外 年份：2020
近年来国家对传统文化的发展越来越重视,注重将这部分内容融入到小学教育当中,让小学生能够从小接受传统文化的熏陶.在小学语文教学中,注重让孩子们阅读,感受书中的各种故事...
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