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[期刊论文] 作者：彭展来,
来源：教育界·上旬 年份：2018
【摘要】有效的教学预设是提高课堂教学效率很好的途径。在语文教学中，教师要根据教学目标的要求、文本特点以及学生的主体地位，进行有效的教学预设，这样就能在教学中进行有效调控，避免课堂低效等现象的发生，真正地提高语文课堂教学效率。 【关键词】语文阅读教学......
[期刊论文] 作者：彭展来,
来源：教育界·上旬 年份：2017
【摘要】灵动的语文课堂，应该是有活力、和谐融洽的课堂。灵动的语文课堂是以灵动为核心，提倡教师关注学生独特个性，善于运用提问艺术，激发学生学习欲望，从而充分发挥学生的主体作用，教师灵动地教，学生灵动地学，在追求灵动的教学艺术中，全面提高学生的语文素养。 【关......
[期刊论文] 作者：彭展来,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：《义务教育语文课程标准》指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合”。所以，要开展语文综合性学习就要求教师在课堂上要进行知识的融合，将不同的学科知识进行整合，打破......
[期刊论文] 作者：彭展来,,
来源：家长（上旬刊） 年份：2020
古诗词本身表现的是一幅美丽的画面,有时候体现的是美好的意境.对学生而言,如果只是单纯地理解诗句的意思,那古诗词就变成了枯燥无味的字词学习,久而久之,对古诗词也就失去了...
[期刊论文] 作者：彭展来,,
来源：考试周刊 年份：2019
在新课标的理念下,我们更注重课堂教学的有效性,我们要从师生关系、教学策略、学习方式等多个方面采取措施,以提高课堂教学的有效性.本文针对小学语文课堂教学存在的问题进行...
[期刊论文] 作者：彭展来,
来源：家长 年份：2020
阅读不仅是为了增加知识，也是为了获得快乐体验。当下，虽然很多学校都非常重视提高学生的阅读能力，但普遍存在的问题是：老师只重视知识的传授，而没有关注学生的情感体验。这样，学生阅读课文时会觉得枯燥乏味，体会不到语言文字带来的乐趣，更感受不到文字的美感和魅力。 ......
[期刊论文] 作者：彭展来,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：口語交际能力被看作是个人综合素质中重要的一种素养。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”[1]针对小学语文口语......
[期刊论文] 作者：彭展来,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：在小学语文教材收录的课文中，儿童文学占据了很重要的部分，因为适合小学生阅读，从儿童发展心理学角度来看儿童文学也符合他们的认知水平。并且儿童文学有助于小学生形成健全的人格。在小学阶段儿童文学对学生来说具有很好的教育意义，结合多年的小学语文教学经......
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