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[期刊论文] 作者：彭治萍,,
来源：文学教育(下) 年份：2010
语文,是一门依仗语言形式存在的课程,它要解决的重点就是言语的问题。字、词、句、段、篇是文本的客观形式,只要这个形式为核心的问题没有得到解决,在教学中就不能准确把握语...
[期刊论文] 作者：彭治萍,,
来源：学周刊 年份：2011
课改以来,语文课堂呈现出多种形式。但是我却迷惑了,语文课到底该是什么味儿?一曰满堂填鸭,单向教授,学生被动接受,哪里还能品得出什么"语文味"?二曰琐碎分析,残酷肢解,...
[期刊论文] 作者：彭治萍,
来源：教师 年份：2020
语文学习是一个漫长的积累过程,而课时目标是这个过程中一个个实实在在的阶梯,助力教师和学生共同完成教学任务。教师需要在课时目标上进行取舍,从而确立可行的课时目标,助力...
[期刊论文] 作者：彭治萍,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2017
摘 要：浙江省近年来的中考作文试题具有如下特点：在命题形式上努力谋求开放性与限制性、稳定性与创新性的统一；在内容范围上，关注考生自我成长与现实生活，注重课内课外的联系；在考查走向上，主动接轨高考，注重考查考生的思辨能力。这要求我们在作文教学中训练多种题型的......
[期刊论文] 作者：彭治萍,,
来源：文学教育(下) 年份：2010
教学,不仅是教师向学生传授知识和技能的过程,更是一种恒久不息的教育活动。而学生,是这一教育活动的主人,发挥学生的主体性是课堂教学研究的永恒主题。德国教育学家第斯多惠...
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