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[期刊论文] 作者：彭瞻,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
结合学生的年龄特点,在学生识字、朗读、书写习惯以及口头表达能力等方面,努力培养低年级学生的语文核心素养....
[期刊论文] 作者：彭瞻,
来源：学校教育研究 年份：2019
进入二年级下学期的学习之前，学生已经在语文课堂上认识了至少1000个汉字，会写600个左右的汉字，在语言、词汇上也有了一定的积累。但是我发现，学生在文字表达中却不善于运用自己所积累的词汇来丰富自己的语言。有了这一个发现，我在二年级下册的语文教学中，特别注重对......
[期刊论文] 作者：彭瞻,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：教育教学工作的进行，往往需要设计许多新元素和新方法的应用，以提升教育效果和管理质量，这其中德育就是重要的融合部分，小学班级管理，对于德育相关内容的结合，一方面来说对于学生的进步和发展有推进效果，另一方也能够丰富和提升小学班主任以及教师的班级管理质量，也......
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