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[学位论文] 作者：彭裕,,
来源：华中师范大学 年份：2013
20世纪80年代中后期以来,随着专业化的分工,越来越多的企业意识到只依靠自身的能力是不足以高质量的完成所有的工作,因此,服务业逐渐形成一种趋势,开始寻求外部资源,服务外包...
[期刊论文] 作者：彭裕,,
来源：云南水力发电 年份：2016
在人才招聘全过程中,完善制度保障,设计符合企业需求的规范化流程,并在招聘全过程中进行移动互联技术的全面应用。通过招聘流程精细化、信息化管理,提升招聘的效果与效率,提...
[期刊论文] 作者：彭裕,,
来源：商场现代化 年份：2019
通过制定服务于企业战略的人力资源规划,通过开展人才盘点,来了解企业的人力资源情况,来识别企业发展的阶段与程度,从而能够有效地进行人才的识别与人力资源的规划,从而保证...
[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：现代商业 年份：2020
人力资源需求与企业的经营发展需求密切相关,企业的人力资源开发不是独立进行的,开发和管理过程受到做种因素的制约和影响,本文介绍企业管理人员人数的需求预测,并阐述了时间...
[期刊论文] 作者：彭裕,,
来源：企业管理 年份：2016
现今社会的企业面临着这样一个不争的事实,我们的市场和企业的发展逐步经历着从控制自然资源、资本资源、技术资源到人力资源的进程,当今市场的竞争越来越依赖于人才的竞...
[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2015
《语文课程标准》规定“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。标准中还明确规定“小学阶段，课外阅读......
[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：数字化用户 年份：2004
室内设计就是反映对建筑物的内部空间进行设计。17世纪，因室内设计与建筑主体分离，室内装饰风格、样式逐渐发展变化。19世纪以后，室内设计开始强调功能性、追求造型单纯化，并考虑......
[期刊论文] 作者：彭裕,,
来源：中华民居(下旬刊) 年份：2013
随着我国经济社会的进一步发展,工业化和机械化的程度越来越高,大大促进了城市化的发展,提升了人们的生活水平,推动了社会的进步;同时,由于现代社会对于各项工程技术和机械设...
[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：科学咨询 年份：2015
近年来，我一直带着学生广泛阅读，带着他们背诵经典，读整本书，阅读群文，因此“耽误”了一些上语文课本的时间。如何能做到既精讲课本，又节约宝贵的时间，让孩子们大量阅读呢？本期以来，我......
[期刊论文] 作者：彭裕,,
来源：小学语文教学 年份：2015
为了让孩子们写好作文，我可谓挖空心思，殚精竭虑。曾尝试创设情境，让他们亲身体验后，再记录所思所为，却发现设置的情境在变化万千的生活中仅是沧海一粟，离开此情境，很多孩子写作文时......
[期刊论文] 作者：彭裕,,
来源：小学语文教师 年份：2016
我在课外阅读教学实践中,充分利用便利贴便于书写记录、便于移动粘贴的特点,指导学生深度阅读,不仅减少了工作量,还收到了意想不到的效果。(一)小小便利贴,让读中检查更加落...
[期刊论文] 作者：彭裕,,
来源：中小学班主任 年份：2017
在我班的讲台上,放着一个厚厚的笔记本,里面密密麻麻地写满了笔迹不同的字。这个普通的笔记本是咱们班特有的《班级成长记录本》,是班级每日情况的总结,是学生每日生活的见证...
[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：中国科技博览 年份：2017
[摘 要]传统机械制造技术伴随着较高的污染以及较高的能源消耗，这与我国倡导的可持续再生性生态发展有着明显地冲突性。伴随着环境污染越发恶化，人们对环境保护越发重视，构建绿色机械制造工艺技术已经成为机械制造行业的主要发展趋势。本文主要研究基于绿色制造的......
[学位论文] 作者：彭裕,
来源：南京大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2015
摘要：《语文课程标准》规定“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。标准中还明确规定“小学阶段，课外阅读的总量应该不少于145万字”。 我一直带着孩子们漫步在广泛阅读的路上，在这条路......
[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：商场现代化 年份：2019
摘 要：通过制定服务于企业战略的人力资源规划，通过开展人才盘点，来了解企业的人力资源情况，来识别企业发展的阶段与程度，从而能够有效地进行人才的识别与人力资源的规划，从而保证企业内部有充足的人才库、有足够潜力的未来核心人才来保持企业的竞争力。 关键词：人......
[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：中小学班主任 年份：2022
教师以班级卫生的打扫为契机,通过多种渠道帮助学生树立正确的劳动观;通过亲自示范,创编儿歌、手把手教等方式,让学生明白打扫的要领,规范劳动技能;通过细化分工,适切评价,鼓励表扬,促进学生在组内相互合作,高效率完成打扫任务.......
[学位论文] 作者：彭裕,
来源：湖南工业大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊 年份：2022
学生阅读“快乐读书吧”推荐书目时存在随意、零碎、浅表的问题，教师可以在分析“快乐读书吧”及所在单元的基础上，打破常规的教学顺序和结构，整合教学资源，构建全新的大单元。在阅读指导中渗透语文要素和栏目要求，联结课内外，培养阅读习惯，掌握阅读方法和相关策略，实现......
[期刊论文] 作者：彭裕,
来源：小学教学参考 年份：2022
学生阅读时浮光掠影，读后只记得零碎的、散乱的情节，阅读和思维的深度都不够，这会影响他们阅读能力的发展。在整本书阅读中，在不同的阅读阶段，教师以书中的一些片段或篇章构成群文，指导学生聚焦议题，运用整合、对比、联结等策略，深入研读、思考书中内容，可以激发学生的阅......
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