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[期刊论文] 作者：彭锻华,,
来源：人民教育 年份：2009
立德树人是教育的根本任务,促进教育公平,是构建社会主义和谐社会的迫切需要,这已是当前我国教育无可争议的发展方向。然而具体到学校层面上,让每个学生得到全面的发展,公平...
[期刊论文] 作者：彭锻华,,
来源：人民教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：彭锻华,
来源：师道 年份：2004
自19世纪斯宾塞提出"教育是为了孩子更好地生存"以来,许多国家的基础教育研究者注意到学生的生存质量以及学生阶段的生存素质对未来社会的影响.1996年,联合国教科文组织就提...
[期刊论文] 作者：彭锻华,
来源：广东教育·高中 年份：2009
关于深圳宝安中学师生成长的对话 对话人 陈昭庆：广东教育杂志社副社长，《广东教育·高中》杂志执行主编 彭锻华：深圳市宝安中学校长，彭锻华工作室主持人 和谐发展学会生存 陈昭庆：25年来，宝安中学不断开拓进取，创造了一个又一个的奇迹。特......
[期刊论文] 作者：彭锻华,
来源：网络科技时代 年份：2007
教学改革并不是什么新鲜的事情，古今中外，长期以来，都有教育家倡导改革，教育工作者上下求索，践行新的教育理念与方法。有所不同的是，本次我国进行的基础教育课程改革，是自上而下的、教育主管部门以行政方式推进的、大范围（例如高中新课改同时在山东、 广东、海南、 宁夏......
[期刊论文] 作者：彭锻华, 刘春景,,
来源：人民教育 年份：2004
智能时代,教师在教学中的位置何在,价值何在?"当教师遇上人工智能",不再是传说与想象,已成为扑面而来并将迅速席卷教育这方沃土的现实。面对智能时代,教师育人的职责不会...
[期刊论文] 作者：彭锻华,刘晓晴,
来源：人民教育 年份：2005
一套《学会生存在中国》的读本,吸引我们不远千里走进深圳宝安中学 编的校园。行走于课堂、教师和学生之间,我们发现,比读本更精彩的是校本课程的诞生过程,比诞生过程更值得...
[期刊论文] 作者：陈昭庆,彭锻华,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2009
和谐发展学会生存rn陈昭庆:25年来,宝安中学不断开拓进取,创造了一个又一个的奇迹.特别是近几年,宝安中学,无论是教学水平还是教研成果,无论德育工作还是体艺特色都昂首迈进...
[期刊论文] 作者：彭锻华 刘春景 邹芳,
来源：教育家 年份：2020
马克思曾指出：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动教育，是围绕劳动这一基本形式来展开的教育活动。新时代背景下，加强劳动教育，对学生的成长和国家的发......
[期刊论文] 作者：彭锻华,刘春景,邹芳,,
来源：广东教育（综合版） 年份：2020
体验教育是指学生作为学习的主体,亲自参与或者置身某种情景中, 用心智去感受某一事件、 人物等, 从而获得知识、 技能和情感, 最终达到教育目的.rn体验教育, 是国内外不少知...
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