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[期刊论文] 作者：徐丽娜 张水英,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【摘 要】学前教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。近年来，学前......
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