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[学位论文] 作者：徐亚强,,
来源：南京大学 年份：2019
大学出版社是依托高等学校成立的出版机构,不管是在数量上还是地位上,都是我国出版业的重要组成部分。大学出版社的重要任务是学术出版,这不仅是其与生俱来的出版使命,更是其核心竞争力的体现,也因此而成为我国学术出版的重镇。当前,在出版社会效益越来越受到重......
[期刊论文] 作者：徐亚强,,
来源：甘肃高师学报 年份：2009
信息技术与学科课程整合是目前教育界探究的热门话题之一,整合的模式和方法也有很多种。在正确理解课程整合内涵的基础上,阐述了信息技术与高中语文课程整合的内涵及其特点,...
[期刊论文] 作者：徐亚强,,
来源：中外企业家 年份：2014
思维导图是大脑放射性思维的外部表现,是一种非常有用的思维工具,是一种将思想图像化的技巧,将知识结构图像化的过程。英语课程设计也具有框架型、结构化特点;因此,在英语学...
[期刊论文] 作者：徐亚强,
来源：甘肃高师学报 年份：2002
电化教育(教育技术)发展到今天,无论高校还是各级电教机构都面临着一场革命,尤其在高校电教机构中需要改革、发展.本文从民族地区高校电教现状出发分析和提出了一系列关于电...
[期刊论文] 作者：徐亚强,,
来源：西北成人教育学报 年份：2010
随着网络技术的发展,网络学习变得越来越时尚,同时网络协作已经成为一种主流的学习方式。本文在界定网络协作学习内涵、网络成人学习者以及成人学习者动机的基础上,分析了影...
[期刊论文] 作者：徐亚强,,
来源：甘肃高师学报 年份：2011
信息技术已经广泛渗透到社区教育领域，它必将促进社区教育的内容、方法和模式的变革。利用信息技术创新社区教育，共享社区内的社会教育资源、企业教育资源、学校教育资源等，形成......
[期刊论文] 作者：徐亚强,
来源：发展 年份：2008
本文从当前国家精品课程导航网站中的现有课程出发，重点对教育类课程建设现状进行分析，肯定成就，归纳缺陷，提出了见解，同时也引发了一些疑惑。...
[期刊论文] 作者：徐亚强,
来源：软件导刊.教育技术 年份：2009
电视应用于教育领域后，曾在教育领域产生过很大影响。然而随着计算机及其网络的迅速发展和普及，教育电视的一些问题和薄弱环节也不断显现出来。在信息时代，如何正确看待教育电视......
[期刊论文] 作者：徐亚强,
来源：考试周刊 年份：2008
在网络课程中,教学交往是一个很重要的模块,问题系统作为教学交往活动之一,通常作为网络课程设计的一个模块.本文介绍了问题系统的设计与实现过程,以及如何利用问题系统完成...
[期刊论文] 作者：徐亚强,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2008
本文通过对当今知识网络发展状况的考察,将知识网络的理念与教育结合起来,在西部农村地区尝试构建教育知识网络模型,希望能为今后进一步发展西部农村地区教育事业的实践工作...
[期刊论文] 作者：徐亚强,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2020
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[期刊论文] 作者：徐亚强,
来源：考试周刊 年份：2008
摘要： 在网络课程中，教学交往是一个很重要的模块，问题系统作为教学交往活动之一，通常作为网络课程设计的一个模块。本文介绍了问题系统的设计与实现过程，以及如何利用问题系统完成网络教学交往的活动。 关键词： 网络课程设计 教学交往 在线问题系统 网络课......
[期刊论文] 作者：徐亚强,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2008
摘 要：本文通过对当今知识网络发展状况的考察，将知识网络的理念与教育结合起来，在西部农村地区尝试构建教育知识网络模型，希望能为今后进一步发展西部农村地区教育事业的实践工作打下一定的理论基础。 关键词：农村地区；教育知识网络；网络模型 中图分类号：G434 文......
[期刊论文] 作者：徐亚强,
来源：化工矿产地质 年份：2020
在大比例尺地形图测量工作中，相对于传统的方法，无人机倾斜摄影测量技术具有工作周期短、成本低的优点。其工作过程为：首先，通过野外航空摄影建立实景三维模型图；然后，用软件进行立体测图，对不能准确判读的部位进行野外调绘，对影像不清的部位用RTK方法补测数据；最后，对立......
[期刊论文] 作者：徐亚强,汪慎,
来源：上海化工 年份：1997
本课题所研究的神经元网络分布型控制系统的是以神经元工业可编程控制器为核心，以ＬＯＮｔａｌｋ通信协议为基础的控制系统。利用控制器可以实现对工业对象的过程监测，顺序控制，过程几批量控制......
[期刊论文] 作者：金鑫荣,徐亚强,
来源：出版发行研究 年份：2018
课题组对江苏省儿童文学进课堂的现状进行了实地调查和分析。在教学层面,发现儿童文学与课堂教学呈现日益融合的景象,推荐性阅读与自主性阅读日益结合,名著名篇成为阅读重点,...
[期刊论文] 作者：马启龙, 徐亚强,,
来源：甘肃科技 年份：2016
在“大课程观”下，信息技术与课程整合包含信息技术与教学整合，信息技术与教学整合促进、生发信息技术与课程整合，信息技术与课程整合是指在课程系统中引入信息技术因素，用其统摄......
[期刊论文] 作者：徐亚强, 马启龙,,
来源：中小学电教 年份：2004
信息化教学模式可定义为在现代教学思想、理论指导下教育者和学习者之间运用现代教育媒体而形成的典型、稳定的教学结构和程序,其"基本特征"是技术环境,"主要矛盾"是人技关系...
[期刊论文] 作者：马启龙, 徐亚强,,
来源：甘肃高师学报 年份：2018
在教师作用强度大的网络讨论学习中,几乎都是每个学生与教师的交互,缺乏学生与学生之间的交互;教师处于绝对的中心地位,教师的参与对教学群体交互的影响非常巨大,资源控制集...
[期刊论文] 作者：徐亚强 马桂英,
来源：商品与质量·消费视点 年份：2014
摘要：学校现代教育技术手段运用的最终目的都应该以提高教师的课堂教学及课后辅助质量，发展学生个性及创造能力为导向，因此加强现代教育技术在学校教育教学中的管理工作对于提高学校整体教育质量至关重要。本文分析了中小学现代教育技术管理中存在的一些问题，并且提......
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