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[期刊论文] 作者：徐仁虹,
来源：教师·下 年份：2011
纵观诸多名师的课堂，给人留下的深刻印象可以用这两个词形容——“简约”与“丰满”。“简约”意味着简单、简洁，“丰满”则昭示着内涵的丰富、丰厚。这两对词语看似矛盾，其实它们却是相辅相成、相得益彰的，从而让课堂绽放绚丽的色彩。究其原因，正是简约的教学设计才......
[期刊论文] 作者：徐仁虹,,
来源：小学教学参考 年份：2013
小学语文教材的编排,体现了体裁的多样性,其中说明文占据了一定比例。《义务教育语文课程标准》指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"因此,在说明文的教...
[期刊论文] 作者：徐仁虹,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2014
一、课题入手,直奔主题1.出示麦子图片,板书"麦子",指导"麦"字形。("麦"字是上下结构,不能将上面的一竖与下面的撇连起来)2.你觉得这麦子怎样?(黄灿灿、黄澄澄、颗粒饱满...
[期刊论文] 作者：徐仁虹,,
来源：小学教学设计 年份：2013
【教学内容】苏教版三年级上册第三单元第9课。【教材简析】这是一篇童话故事,讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送一袋麦子作为礼物,他们采取了不同的处理方式,体现了...
[期刊论文] 作者：徐仁虹,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2012
如今，“打造高效课堂”的呼声越来越高。高效课堂，路在何方?许多语文教师都在努力探索，寻寻觅觅中，难免会迷失方向。笔者以《天游峰的扫路人》一课为例，将镜头聚焦于几个课堂画面进行透视。 镜头一 自我展示式 在执教《天游峰的扫路人》一课时，教师设计了导入语......
[期刊论文] 作者：徐仁虹,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2013
小学语文教材的编排，体现了体裁的多样性，其中说明文占据了一定比例。《义务教育语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，在说明文的教学中，既要激发学生对自然科学领域的探究欲望，培养学生的科学素养，又要使学生习得语文学习的思想、......
[期刊论文] 作者：徐仁虹,
来源：山西教育·教学 年份：2021
看图写话，是低年级写话训练的主要形式，是作文训练的起始阶段。儿童以直观形象思维为主，因此，低年级写话将图画作为载体，是培养儿童的认知能力、观察能力、思维能力和表达能力的有效途径。如何以图画为载体优化教学策略，有效地提高写话能力呢？ 一、有序观察，合理想象......
[期刊论文] 作者：徐仁虹,
来源：山西教育(教学 年份：2021
看图写话,是低年级写话训练的主要形式,是作文训练的起始阶段。儿童以直观形象思维为主,因此,低年级写话将图画作为载体,是培养儿童的认知能力、观察能力、思维能力和表达能力的有效途径。如何以图画为载体优化教学策略,有效地提高写话能力呢?一、有序观察,合理......
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