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[期刊论文] 作者：徐使超,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2021
【摘 要】深度学习理念为学科核心素养的培养提供了较为系统的观念。深度学习下的阅读教学具有问题优先的特点，学生需要在阅读过程中自发地对文本提出问题，为其核心素养的形成提供理论支撑。为了更好地开展阅读教学，文章依据深度学习的特征提出了中心性、相关性、......
[期刊论文] 作者：徐使超,
来源：基础外语教育 年份：2023
自2016年出现于新高考英语科考试中以来，读后续写已成为国内英语语言学习研究的热点之一。本文基于计量语言学相关理论，尝试运用语言数据统计方法，量化分析2016—2021年多个省市新高考试卷中的读后续写所给短文的文本风格，探究其相似性与差异性，讨论其对于读后续写教......
[期刊论文] 作者：徐使超, 黄新海,
来源：中小学数字化教学 年份：2023
＜正＞《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出，普通高中英语课程应充分利用信息技术，实现大数据等新技术有效促学功能的目标。人工智能、大数据技术与英语教学深度融合已成为当下英语教学研究的重点。本文以突破当前词汇教学瓶颈为出发......
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