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[期刊论文] 作者：徐博楠, 欧璐莎,,
来源：艺术评鉴 年份：2019
本研究根据课例分析的固有研究框架,即通过对教学内容、教学目标、教学方法、教学情境等的分析实现对小学音乐教师学科教学知识发展状况的梳理,在分析结果的基础上提出改进方...
[期刊论文] 作者：徐博楠, 欧璐莎,,
来源：艺术评鉴 年份：2019
学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)是教师在特定的教学情境里,基于对学生和特定学科内容的综合理解,选择教学策略表征,将学科知识转化为学生所能理解的知...
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