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[期刊论文] 作者：徐巧军,
来源：中国教育发展研究 年份：2008
《争吵》按事情发展的顺序叙述了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。 初读《争吵》，就觉得这是一篇很容易走进学生心里的文章，仿佛一位明白事理又爱面......
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