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[期刊论文] 作者：徐德涵,,
来源：现代特殊教育 年份：2002
求几个数的最大公约数是聋校数学教学的一个重要内容。正确、迅速、灵活地求出最大公约数,是学习约分的基础。为了使聋生能更好地掌握求最大公约数,本文谈谈求最大公约...
[期刊论文] 作者：徐德涵,,
来源：现代特殊教育 年份：2002
聋校数学教学不仅是传授数学知识,培养解题能力的教学活动,而是一种审美活动.聋校数学审美因素是多方面的,数学中的对称美、简洁美、和谐美和奇异美;教师的语言美、板书的结...
[期刊论文] 作者：徐德涵,,
来源：现代特殊教育 年份：2000
题组练习,是按照系统论观点,从整体出发来设计和安排练习。题组练习按一定要求把几道题目编成一组让聋生练习。题组练习便于类比和对比教学。因此,题组练习有利于提高聋...
[期刊论文] 作者：徐德涵,
来源：现代特殊教育 年份：2004
"学起于思,思源于疑","由疑而思,由思而悟".爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."那么,数学课堂上如何激励学生大胆质疑,引导学生大胆提问呢?笔者进行了...
[期刊论文] 作者：徐德涵,,
来源：现代特殊教育 年份：2001
一、要确立学生的主体地位在应试教育的影响下,数学课堂教学在发挥学生的主体作用方面不是一无是处,有许多成功的经验应该得到肯定....
[期刊论文] 作者：徐德涵,,
来源：小学教学研究 年份：1996
拜读了贵刊1993年第5期《能被尾数是1的数整除的规律》一文,很受启发。本文将介绍一种判断能否被尾数是9的数整除的方法,叫“割尾加法”,供同行们参考。一个整数能被10n-1(n...
[期刊论文] 作者：徐德涵, 林青,,
来源：小学教学参考 年份：2007
一、列举倍数法要求两个数的最小公倍数，可先分别列举出每个数的1倍数、2倍数、3倍数……然后从中找出它们的最小公倍数。...
[期刊论文] 作者：徐德涵 林 青,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2007
一、列举倍数法 要求两个数的最小公倍数，可先分别列举出每个数的1倍数、2倍数、3倍数……然后从中找出它们的最小公倍数。例1 求18和24的最小公倍数。解：因为18的倍数有：18、36、54、72、90、108、126、144……24的倍数有：24、48、72、96、120、144……所......
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