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[期刊论文] 作者:徐睿谦, 来源:世界家苑·学术 年份:2018
摘 要:近几年来,我国教育部门有序地开展了课程改革工作,并且也在不断地深化当中。“课堂创生”是源于国外的一种关于课程改革的取向,为新课程改革的实践工作带来很大的积极作用。对于我国学前教育的课程改革,其中就具有丰富的创生成分,但是到目前为止,“课堂创生”在......
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