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[期刊论文] 作者：徐砚婷,,
来源：早期教育(家教版) 年份：2014
材料准备:纸杯两个,蜡烛,牙签,绳子,尺子,笔,打火机,火柴,胶带和剪刀。游戏玩法:步骤一:拿出一个纸杯在上面相对的两侧画两个横着的长方形,并用剪刀剪下,作为纸杯灯的下...
[期刊论文] 作者：徐砚婷,
来源：早期教育：家教版 年份：2014
材料准备：纸杯两个，蜡烛，牙签，绳子，尺子，笔，打火机，火柴，胶带和剪刀。...
[期刊论文] 作者：徐砚婷,
来源：教师教育 年份：2014
我们在工作中经常碰到这样的情况： 老师在组织孩子进行集体教育活动时，有的幼儿在下面玩东西，有的交头接耳；老师提问时，有的孩子不知如何开口，有的孩子答非所问，更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的幼儿就插进话来，打断老师的话，把话题扯得远远的。......
[期刊论文] 作者：徐砚婷,
来源：教师教育 年份：2014
教育专家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。”好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最“差”的孩子自卑。农民对待庄稼的态度，决定了庄稼的命运，父母对待孩子的态度，也同样决定了孩子的命运。 也许父母不是天......
[期刊论文] 作者：徐砚婷,
来源：教师教育 年份：2013
在幼儿的游戏活动中，冲突是比较常见的，幼儿间经常发生的冲突是一种攻击性行为，引发的原因一般是因意见不协调的认知冲突而引发的行为冲突。冲突发生后的协调过程是发展幼儿良好社会性的一个关键时机，而幼儿解决冲突、达到协调的过程，则是一个不断克服自我中心化的过......
[期刊论文] 作者：徐砚婷,
来源：教师教育 年份：2013
情绪情感在儿童心理发展中有着重要的地位和作用。良好的情绪情感不仅有助于儿童积极的人格、个性品质的形成，而且还有助于激发儿童学习的兴趣与欲望，并为其良好的社会性交往提供动力基础。相反，消极的情绪，如紧张、恐惧、忧郁和烦恼等往往使儿童处于压抑之中，从而降......
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