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[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：吉林省教育学院学报(中旬) 年份：2013
“Division of Labour”问题一直都是古典经济学和马克思哲学关心的重要理论问题，然而，现有文献在讨论“Division of Labour”问题时并不严谨，甚至常常出现歧义。本文立足“劳动...
[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：经济视角(上旬刊) 年份：2014
"劳动分工"和"知识分工"理论作为马克思和哈耶克的重要理论不仅具有逻辑的继承性,同时还具有鲜明的时代差异性。从"劳动分工"到"知识分工"是一种深层话语逻辑的转换,这种转换...
[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：经济视角(上) 年份：2013
本文立足于马克思和哈耶克等思想家的"分工"理论,以"劳动分工"和"知识分工"的概念区分为理论前提,分析二者的同构性,在探究中展开"差异性的互补结构"和"关系性的中介结构"两...
[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：长春大学学报 年份：2017
古希腊文明作为西方哲学的滥觞,对整个西方哲学的发展具有不可替代的作用,而古希腊悲剧作为哲学诞生前的形象化思辨被尼采赋予了融“酒神精神”和“日神精神”为一体,并最终...
[期刊论文] 作者：徐示波,,
来源：科学与管理 年份：2018
科技创业孵化链条对于提升创业孵化载体能力和水平、促进经济转型升级、培育新兴产业有重要作用。从三螺旋理论模型分析出发,提出了三螺旋模型下科技创业孵化链条的运行机制,...
[期刊论文] 作者：徐示奥,
来源：吉林化工学院学报 年份：2019
如何以哲学的方式进行哲学教育,既是后教科书时代的重要理论问题,也是日常哲学原理教学中的现实问题。从《哲学通论》的“反思”的思维方式出发,以对“哲学即是哲学教育”命...
[期刊论文] 作者：徐示奥,
来源：吉林化工学院学报 年份：2020
马克思主义生命健康理论是一个十分值得关注的问题,恩格斯深入到工人群众中去,通过对工人住房问题、卫生健康问题的实地考察印证了马克思主义剥削理论的真实性,批判了“讲坛...
[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：大学教育 年份：2017
在当前学界关于大学生养成教育理论的诸多探讨中,"知、情、意、行"四位一体的育人模式建立在对"知、情、意"三种素质的理解和区分上,"知、情、意"的素质养成在"解释世界"层面...
[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：教育现代化 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：徐示波,
来源：科技管理研究 年份：2020
以我国众创空间政策为研究对象,建立众创空间政策供给-需求分析评估模型,采取政策工具量化分析手段研究政策工具供给结构的有效性;并以6…959家众创空间统计数据为基础,运用S...
[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：吉林化工学院学报 年份：2018
“产业后备军”问题是伴随近代工业革命以来的产物,在工业化社会中广泛存在,庞大的“产业后备军”既可以是巨大生产力的来源,又可能带来严峻的失业问题。通过辨析“产业后备...
[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：吉林省教育学院学报(中旬) 年份：2014
在老子和孔子的著作中都有＂道＂＂仁＂的思想存在,对于道家和儒家思想不能简单斥之为对立。通过对《老子》中＂仁＂的思想内涵的挖掘我们会发现两位哲人思想中内在相通的脉络。......
[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：学理论 年份：2017
共产主义道德理论是社会主义文化建设的重要内容,也是中国特色社会主义理论体系的应有之义。在当代,重构共产主义道德,以新的时代精神引导社会回归良好道德风尚成为重要任务...
[期刊论文] 作者：徐示波,
来源：中国科技产业 年份：2020
实施科创板,是落实科技强国战略、增强科技创新能力、推动高质量发展的重要一环.2018年11月5日,习近平总书记在首届中国国际进口博览会上提出设立科创板.2019年7月22日科创板...
[期刊论文] 作者：徐示波,
来源：中国科技论坛 年份：2019
本文对2015年以来的159项众创空间政策文本进行量化研究,将众创空间政策划分为自由放任型、部分参与型、策略引导型、政府主导型4种政策类型和17种具体政策工具,并分析政策工...
[期刊论文] 作者：徐示奥,,
来源：长江丛刊 年份：2017
“Nature”概念在康德哲学中是一个有待澄清的概念,通过比较《道德形而上学原理》和《历史理性批判文集》中的“Nature”概念的内涵,澄清两个谬误和区分三组称谓,可以揭示出...
[期刊论文] 作者：徐示奥,
来源：大学教育 年份：2017
[摘 要]在当前学界关于大学生养成教育理论的诸多探讨中，“知、情、意、行”四位一体的育人模式建立在对“知、情、意”三种素质的理解和区分上，“知、情、意”的素质养成在“解释世界”层面凸显了人的主体性的生成过程，而通过对“行”的实践理解，养成教育在“改变......
[学位论文] 作者：徐示奥,
来源：吉林大学 年份：2015
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[期刊论文] 作者：徐示波,陈晴,
来源：中国科技产业 年份：2020
本文以近5年公开的统计数据和大量问卷调查作为研究基础,深度挖掘8000家众创空间统计数据,调查19个省市1231家众创空间,通过实地调研、数据比较分析和对比研究,深入剖析当前...
[期刊论文] 作者：徐示波,谷潇磊,
来源：全球科技经济瞭望 年份：2017
本文从雄安新区关于创新驱动引领区的内涵和功能分析出发,分析雄安新区在创新驱动方面至少包含6大要素构成,并分析提出雄安新区在科技创新、经济增长、模式探索、城市建设4个...
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