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[学位论文] 作者：徐联波,,
来源： 年份：2012
新课程标准强调在呈现作为知识技能的数学结果的同时,要重视学生的已有经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题构建数学模型、解决问题的过程.创设与学生生活相关的数学...
[期刊论文] 作者：徐联波,,
来源：新教育 年份：2014
一、写在前面复习课是初中数学教学常见的一种课型,如何提高复习效率,许多数学教师在不断进行探索与实践。在新课程关注"过程与方法"的理念指导下,越来越多的数学教师认...
[期刊论文] 作者：徐联波,,
来源：中学数学月刊 年份：2015
实施新课程后,"以学生为主体""调动学生的学习积极性和主动性""把课堂还给学生"等理念在课堂教学实践中逐步得到推广.在这样的大背景下,"生本课堂"成为许多一线数学教师...
[期刊论文] 作者：徐联波,
来源：读写算 年份：2011
【摘 要】数学课堂教学的关键，是激发学生学习数学的兴趣.创设教学情境能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量，是一种行之有效的教学手段.数学教材配备了大量的情境可供教师教学设计时选用.教师还可以自己创设更为适合学情的教学情境，从而取得更为高效的教学效果.教......
[期刊论文] 作者：徐联波,,
来源：中学数学月刊 年份：2017
新课程标准颁布后,广大数学教师在体现学生为主的“生本课堂”理念指导下,进行了很多思考与有益实践.什么是理想的“生本课堂”？叶澜教授曾作过这样精辟的论述：“课堂应是向求......
[期刊论文] 作者：徐联波,,
来源：新教育 年份：2015
实施新课标后,"以学生为主体"、"调动学生的学习积极性、主动性"、"把课堂还给学生"等新口号不断涌现。而这不仅仅是新口号,也是新课标对教学实践提出的新要求。在这样的...
[期刊论文] 作者：徐联波（菜品提供）,石朝虹（摄影）,
来源：中国烹饪 年份：2011
非主流横行的时代，很多菜品的创意往往剑走偏锋，天马行空，但偶尔我们把目光投向那些更偏重于传统的领域，关注一下这些代表着主流风格主流味道的菜品，也是一种美妙的享受。......
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