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[期刊论文] 作者：徐荷兰,,
来源：课外语文 年份：2014
陶行知先生曾经说过：＂教育不通过生活是没有用的,需要生活的教育,是生活来教育,为生活而教育。＂...
[期刊论文] 作者：徐荷兰,,
来源：新课程(上) 年份：2015
研究性学习课程是新课程提出的一门全新的课程,成为新课程改革中的一大亮点,从实施开始一直受到各方的关注。作为一种问题解决式学习,研究性学习课程的课程目标之一就是发展...
[期刊论文] 作者：徐荷兰,
来源：新课程学习·下旬 年份：2013
近年来,在新课程理念的指引下,教育界越来越重视课堂的有效性教学,如何构建开放的、有活力的语文课堂教学已成为关注的热点....
[期刊论文] 作者：徐荷兰,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
近阶段的教学实践让我想起了莱辛的这句话:“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多”,也让我尝到了利用孩子在生活中的兴趣和爱好来培养学生的“理想”的甜头,教...
[期刊论文] 作者：徐荷兰,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
古往今来,从苏格拉底的“产婆术”到孔子的“不愤不启,不悱不发”,再到巴赫金的对话理论,这些都不难看出,人们对学生的自主质疑越来越重视.质疑,作为一种教学方法,在教学过程...
[期刊论文] 作者：徐荷兰,
来源：课外语文·下 年份：2014
【摘要】陶行知先生曾经说过：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，是生活来教育，为生活而教育。” 【关键词】生活；教育 【中图分类号】G632 【文献标识码】A “生活教育”是陶行知教育思想的核心，集中反映了他在教育目标、内容和方法等方面的主张，反......
[期刊论文] 作者：徐荷兰,,
来源：综合实践活动研究 年份：2019
“学力生长”的培养体现了21世纪对学习共同体的教育追求,迎合了“以人为本”“以生为本”的教育理念,它是教学改革无可争议的方向.本文从巧用生活资源,激发学生潜在“表达力...
[期刊论文] 作者：徐荷兰,
来源：城市建设理论研究 年份：2012
中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号： 所谓自主性，是指个人对自己的活动具体支配和控制的能力，那么，教师在幼儿科学活动中如何发挥他们的自主性呢？ 一般说来，幼儿只有在自己作主的活动圈子里，在没有来自成人压力的时候，才能真正体现自主性，如果成人的介入和指......
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