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[期刊论文] 作者：徐跃勇,
来源：成功密码 年份：2020
通过对高中信息技术课程标准的学习，本人深刻体会到随着信息技术的发展，我们的课程标准必须及时更新，才能跟上时代。高中信息技术课程的目标是培养学生的信息素养，培养学生成为数字化时代的合格中国公民。目前课程结构做了较大的调整，其中选择性必修中的模块增加了“......
[期刊论文] 作者：徐跃勇,,
来源：南昌师范学院学报 年份：2014
信息技术课教学中，由于教材里有关技术方面的内容远多于信息获取、传输、处理、分析、应用的内容，再加上教学过程中频频接触计算机软硬件，占据了这门课程的绝大多数时间。同时，具......
[期刊论文] 作者：徐跃勇,
来源：新课程·下旬 年份：2018
网络教研平台是教师进行教育教学反思的新媒介,教师通过网络研修与更广范围的同行交流,主动接受名师工作室专家团队的专业引领,在与学员交流、讨论和分享的基础上,不断学习、...
[期刊论文] 作者：徐跃勇,
来源：信息教研周刊 年份：2011
作为信息时代的主要载体，信息技术在素质教育中占据了极其重要的地位。如何充分挖掘学生潜能，提高学生信息素养，尤其是其利用信息技术解决实际问题的能力，和信息技术教师有着非常密切的联系。因此，信息技术教师除了必须具备一般教师的基本素质外，还应有其独特的素质，具......
[期刊论文] 作者：徐跃勇,
来源：成功密码 年份：2019
摘要：在新时代，“走班制” “分层教学” “翻转课堂”等新型教学形态的出现是对学校传统教学方式提出了新的挑战。当前形势下，只有通过信息技术与教育教学的深度融合，有效促进教学质量和管理效率的不断提高，才能抓住机遇、适应改革的需要。教师批改作业、试卷誊分、......
[期刊论文] 作者：徐跃勇,
来源：成功密码 年份：2018
南昌三中创建于1902年，经过百年来的发展，现已成为具有一校两部八个校区的南昌三中教育集团，学校曾连续八年被评为“全国红旗学校”，与北京四中共享“南三北四”的美誉。学校先后荣获了“联合国教科文组织中国教育学术交流中心挂牌学校”“教育部现代教育技术实验学......
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