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[期刊论文] 作者：徐透飞,
来源：考试 年份：2015
对于语文教学，执教者有无数个挖掘的途径，有多种切入的方法，有很多种设计方案，而目的只有一个，都是为了很好地发挥语文工具性与人文性的作用，使学生从中得到知识，感悟精神内涵，欣赏语言美感，享受教育的快乐。 纵观不少语文教师，都喜欢脱离文本，只是掘取其中自认的、所谓......
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