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[期刊论文] 作者：徐银云,,
来源：读写算（教研版） 年份：2014
实验教学是培养学生科学素养、提高学生思维能力的重要内容。本文结合自己的实际教学，通过实践、反思与总结，从巧妙挖掘实验设计、深度挖掘实验内涵和广泛挖掘实验外延三个视角......
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本文根据笔者的教学实践，深入分析了学生错误的产生原因，提出了利用错误资源的重大价值，并着重探讨了利用错误资源的六大策略，每一项策略均通过详细的案例，系统阐述了操作的具体方......
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