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[期刊论文] 作者：徐银燕等,
来源：长江教育 年份：2009
[摘要]文章提出了高等院校创业课程设置的团体协调假设，从三个方面分析了假设的特点：企业、社会、教师和学生团体或群体都有权参与创业课程设置；创业课程设置过程中高等院校要主动调动利益群体的积极性；校企合作是开展创业教育课程的重要途径。 [关键词]创业课程......
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