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[学位论文] 作者：徐雅帆,,
来源： 年份：2006
中学语文课本第五册第四单元选入了一系列西方现代派作品，这一编选体系，表现出教材编选者对现代派文学作品的极大关注，也透露出编者希望新世纪的青少年了解多元文化、接触多种文......
[期刊论文] 作者：徐雅帆,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2017
西方现代派作品的解读对于教师来说是一个挑战,也是一个必须研究的课题.对于任何一篇现代派作品而言,我们都不可能只凭单纯的介绍而使学生了解它的特点,领略它不同于以往作品...
[期刊论文] 作者：徐雅帆,,
来源：人文之友 年份：2018
为了适应新形式,教育部在2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(以下简称“课标”)中首次将“人文性”确定为语文的基本属性.这一属性的确定被一些人士称为语文...
[期刊论文] 作者：徐雅帆,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘 要】 西方现代派作品的解读对于教师来说是一个挑战，也是一个必须研究的课题。对于任何一篇現代派作品而言，我们都不可能只凭单纯的介绍而使学生了解它的特点，领略它不同于以往作品的独特魅力。作为教师要把作品放到更广阔的空间里，使之与学生熟悉的其它文学样......
[会议论文] 作者：徐雅帆, 全宗甫, 汪旺军, 李琴, 陈艳峰, 鲁普刚, 张,
来源： 年份：2004
一、问题的提出1、理想与现实:引发对中小学教师教学能力关注教学能力是中小学教师素养的核也、因素,关系到中小学教学质量的整体水平。大力发展和提高中小学教师教学能...
[会议论文] 作者：徐雅帆, 全宗甫, 汪旺军, 李琴, 陈艳峰, 鲁普刚, 张雪艳,
来源：教师教学能力发展研究》科研成果集（第十二卷 年份：2017
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