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[期刊论文] 作者：慕升学,
来源：当代家庭教育 年份：2021
摘 要：随着新课程改革的推进，课堂教学逐步迈向高效。但在农村小学，教学质量整体提升的同时，数学学习两极分化现象日趋突显，学生之间的差距拉大，这令人费解，迫人深究。为此，我们对学生数学学习方面两极分化的成因进行了分析，并在教学实践中摸索探究解决数学两极分化这一......
[期刊论文] 作者：慕升学,
来源：新课程 年份：2021
在小学阶段,随着学生年级的逐渐升高,数学知识的深度与逻辑性逐渐提高,学生之间的能力差异愈发明显.在此背景下,为了缩小学生之间的差距,教师逐渐将复式分组教学应用到数学教学活动当中,通过小组合作探究,可有效实现学生整体数学学习质效的有效提升.以人教版小......
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