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[期刊论文] 作者：成乙巧,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：在初中数学教学中数形结合是比较有难度的解题思维，但却是最长被使用的方法。数形结合的思考方式在学习中将会有效改善学生学习效果，本文将根据数形结合在初中数学教学中的运用展开探讨。 关键词：数学结合;初中数学;解题 中图分类号：G4 文献标识码：A ......
[期刊论文] 作者：成乙巧,
来源：理论与创新 年份：2020
【摘要】在初中进行数学教学时，教师应将注意力集中在教学模式的创新和对学生学习兴趣的发展上。当前，在教育领域，使用新技术和方法对于能充分地考虑社会条件和社会发展趋势以及提高学生的适应程度非常重要。以信息技术为主要学习手段，微课在中学数学课中和课外发挥......
[期刊论文] 作者：成乙巧,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：初中数学分层教学是非常必要的，可以帮助学生突破学习阶段的瓶颈时期，有利于今后更好地发展。教师要了解 每个人的情况，制定出适合不同层次学生的教学方式，逐渐形成自主探究能力，提高数学运用能力。 关键词：分层教学;初中数学;实施 中图分类号：G4 文献标识......
[期刊论文] 作者：成乙巧,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：在初中数学教学中，教师无法细致讲解每个题型的所有问题，这就需要学生掌握总结能力与归纳能力，可以自主深入分析数学问题。同时，学生在掌握归纳方法后，可以定期整理数学知识， 在复习以往知识的同时，快速了解、学习新知识，可以顺利实现高效学习。由此可见，数学教师应......
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