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[期刊论文] 作者：成培平,,
来源：中学生物学 年份：2015
叙述了将教材中的问题探讨分层推进,并不断引导学生借助建模的方法对"生态系统的能量流动"进行分析。利用模型建立分层突破难点,既激发了学生生物学习的热情,又培养了学生建...
[期刊论文] 作者：成培平,,
来源：基础教育课程 年份：2016
高中生物是一门研究生物的结构、功能、发生和发展的规律的学科,因此具有非常强的抽象性和繁杂性,再加上近几年高考生物题目开放性越来越强,因此建模教学就成为了当下非常热...
[期刊论文] 作者：成培平,,
来源：基础教育研究 年份：2010
苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童、青少年的精神世界中这种需要尤其强烈。”根据教学内...
[期刊论文] 作者：成培平,
来源：亚太教育 年份：2016
我们一直追求完美的课堂，但是，现实中往往会发现课堂会出现这样或那样的缺憾，比如：多媒体没有能够充分发挥作用，课前预设的问题没有起到应有的效果，课堂目标达成还有欠缺……笔者认......
[期刊论文] 作者：成培平,
来源：新课程教学:电子版 年份：2020
课程评价是生物学课程教学中的基础性内容,也是教师掌握教学活动开展效果和存在问题的重要途径。虽然在平时的生物学课程教学中,教师会采取相应的评价方式对课程教学进行评价...
[期刊论文] 作者：成培平,
来源：家长·中 年份：2019
今年江苏的生物卷是新课标颁布后的第一次高考，虽然新高考方案待2021年才执行，但从考试说明要求来看，试题结构合理，覆盖全面，具有梯度，实验背景题较多，体现等级考试特点和理科特征，能联系实际，融入生命科学进展，体现时代特征，关注学科核心素养与关键能力，稳中出新，引领教学。......
[期刊论文] 作者：成培平,,
来源：生物学教学 年份：2012
本文分析了2012年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）生物学试卷知识内容的分布及所占比例，对部分典型试题进行了解析，并对学业水平测试复习提出了建议。...
[期刊论文] 作者：成培平,
来源：读写算 年份：2011
【摘 要】新课标期望使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。本文拟对生物课堂......
[期刊论文] 作者：成培平,
来源：亚太教育 年份：2016
我们一直追求完美的课堂，但是，现实中往往会发现课堂会出现这样或那样的缺憾，比如：多媒体没有能够充分发挥作用，课前预设的问题没有起到应有的效果，课堂目标达成还有欠缺……笔者认为，有时，课堂上的一些缺憾却可以让我们的课堂变得更美。 今年4月，笔者受邀开设一节市......
[期刊论文] 作者：成培平,
来源：中学生物学 年份：2015
摘 要 叙述了将教材中的问题探讨分层推进，并不断引导学生借助建模的方法对“生态系统的能量流动”进行分析。利用模型建立分层突破难点，既激发了学生生物学习的热情，又培养了学生建模分析问题的能力和科学探究的精神。 关键词 生态系统 建模 分析 能量流动 ......
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