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[期刊论文] 作者：成敏珍,
来源：学业 年份：2019
摘要：写作教学是培养学生写作能力最重要的途径。随笔是记录写作主体对生活的观察、感受、思考、想象的。说真话、诉真情、随时随地、随遇随历、随感随记、随读随议是写作的基本原则。所以，把“随笔”作为高一常态化写作的有效途径，把随笔作为写作积累的平台，并且在......
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