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[期刊论文] 作者：成蕴秀 王莎莎 杨双龙,
来源：教育教学论坛 年份：2021
[摘 要] 课程团队从“难度、深度、广度、高度、强度、精度和温度”七个方面初步对“生物化学”教学进行理念更新和方法改进，从多维度视角来研究“生物化学”课程，加强了教师对教学观念的认识和理解，为任课教师搭建了课程设计的理念框架，同时提供了课堂教学的实施路......
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