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[期刊论文] 作者：战卫佳，宋淑莉,
来源：中国教育创新与实践 年份：2014
摘 要：作业是检验学生对基础知识、基本技能掌握程度的一种工具。新课程背景下，教师只有确立面向全体学生，确立分层递进的先进教学观，充分研究学生，根据学生的不同层次，设计不同要求的练习，才能使学生们在作业的天地中享受充分的“自由”。 关键词：分层作业； 作业类型......
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