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[期刊论文] 作者：戚小娟,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：数学知识具有抽象性，而小学生却是以形象思维为主。为了提高教学质量，必须在抽象的知识和学生形象的思维之间搭建一座互动、联系的桥梁，以帮助学生更好地理解、掌握数学知识。信息技术集声音、文字、图像、视频于一体，可以将抽象难懂的知识形象化。21世纪，小学......
[期刊论文] 作者：戚小娟,
来源：新课程 年份：2020
随着教学改革的不断深入,信息技术的不断发展,信息技术在教育行业中得到了广泛的应用.微课已经成为当前小学数学教学中主要推行的一种教学模式,并且对我国当前小学教学模式产...
[期刊论文] 作者：戚小娟,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：五年的教学实践，我们的任务驱动型高中数学课堂不乏新颖的思路和具体的措施，但我们还缺少不断完善和更加严格的要求，各项做法一旦实行就要切实落实，并且做法要有连贯性，能统一标准，且在执行过程中一以贯之。 关键词：驱动；数学；高效；建设 一、 任务驱动型高中数......
[期刊论文] 作者：戚小娟,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：随着教学改革的不断深入，信息技术的不断发展，信息技术在教育行业中得到了广泛的应用。微课已经成为当前小学数学教学中主要推行的一种教学模式，并且对我国当前小学教学模式产生了重要的影响。微课教学资源由于不受时间和空间的限制，所以可以在日常教学中快速......
[期刊论文] 作者：胡桃红,戚小娟,袁牧,黄远栽,
来源：中国临床药学杂志 年份：2000
本科2 a内收治5例因过量服用甲氧氯普胺致锥体外系反应病例.5例(3男2女),年龄18～28 y,(23.50±0.8) y.皆因恶心呕吐而服用甲氧氯普胺片(北京双桥医药公司,5 mg/片).病人取药回...
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