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[期刊论文] 作者：戴娇红,,
来源：新课程研究 年份：2019
在新课程改革的背景下,教师应转变传统教学理念、创新教学方法,提高教学质量,让学生在获取知识的过程中也能收获快乐。在初中音乐课堂教学中,教师应打破传统的教学模式,营造...
[期刊论文] 作者：戴娇红,,
来源：音乐时空 年份：2015
流行音乐是一种大众喜闻乐见的音乐形式和文化现象,初中音乐教师要在课堂上引导学生正确认识流行音乐,结合教学目标和内容多方式的引入合适的流行音乐,充分挖掘其思想内容,营...
[期刊论文] 作者：戴娇红,,
来源：新课程·中学 年份：2016
伴随着素质教育的进行,如何提高教学效果诚然已经成为了教师主要的探究内容.而初中音乐教学的提高能够有效的培养学生的音乐素养,为学生的全面发展提供基础.在初中语文课堂中...
[期刊论文] 作者：戴娇红,
来源：新课程研究（中旬-单） 年份：2020
音乐是动听的,更是灵动的,所以在培养学生音乐核心素养的同时,应从“活的评价”入手对学生进行积极引导,让学生的音乐学习活起来.对此,陈鹤琴先生的“活教育”思想对初中音乐...
[期刊论文] 作者：戴娇红,
来源：中学课程辅导 年份：2022
多感官体验式教学作为一种新的教学方法，在音乐课堂中发挥着重要作用，多感官体验式教学通过调动学生感官参与音乐教学，让学生在潜移默化中受到音乐的熏陶。在对多感官体验式教学法有基本的了解后，从多方面展开论述，深入探究多感官体验式教学对学生音乐素养的培养。......
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