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[期刊论文] 作者：戴子艳,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2015
讨论式教学法的核心在于组织学生围绕一定的目标或主题进行讨论与交流，旨在突出学生的学习主体性，使学生在交流中获得更深刻认知的同时提高学生的综合素质与能力，并提高语文课堂教学的有效性。那么，如何在高中语文教学中更好的应用讨论式教学法呢？ 一、为学生精心......
[期刊论文] 作者：戴子艳,
来源：语文天地·高中版 年份：2018
文本细读不仅能够给学生带来丰富的阅读信息，还可以培养其良好的阅读习惯。阅读赏析的载体是文本，阅读者只有将文本的基本意思、情感、意义等内容梳理清楚，才能形成到位的阅读认知。关注词语的选择、明确修辞的运用、理顺情节的设置、注重情感的投放，从不同视角展开......
[期刊论文] 作者：戴子艳,
来源：教师 年份：2012
著名教育家孙绍振教授曾说：＂不管在大学还是在中学,文本细读都是一个重点,一个难点,也是一个薄弱环节。＂对一个语文老师来说解读教材的重要性毋庸置疑。＂文本细读＂之＂细读＂,根本含义......
[期刊论文] 作者：戴子艳,
来源：作文:高中版 年份：2021
在新课改进程持续推进的背景下,学习任务群概念备受重视,主要指将学生所需掌握、学习的知识按照实用程度及重要程度划分为多个类别,以具体内容及要求为依据,设计多样化任务群。教师向学生提供充足的学习资料,以突破传统教学模式的桎梏,从而为推动学生全方位发展......
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