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[期刊论文] 作者：戴延慧 李仕敏,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2020
我国学者孟万金教授指出，广义“学习困难”泛指各种原因导致的学习达不到预期目标所体验和经历的困境和难处，包括隐性学习困难和显性学习困难两种。隐性学习困难更多由后天因素导致，没有明显的学业成绩差的表现，有时可能还非常好，但成绩却与智商不成正比，统称学习低效......
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