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[期刊论文] 作者：戴彦雪,,
来源：新课程(中) 年份：2017
现代教育教学理念极力倡导学生在学习过程中的主体地位,让学生能在体验知识发生发展的过程中,培养学生的探索与创新精神,而初中阶段正是学生从形象思维过渡到抽象思维的关键...
[期刊论文] 作者：戴彦雪,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017
分层教学的主体是学生,"以生为本"是教学的关键所在,充分以学生为根本进行教学设计,这样的分层教学才能够达到应有的水准。对于现在的初中数学课堂教学而言,学生不仅学习的水...
[期刊论文] 作者：戴彦雪,,
来源：快乐阅读 年份：2015
随着我国教育体制的不断改革,对于初中教学数学提出了更高的要求,教育制度改革的深入,要引起学生对数学的兴趣,从过去的考试能力转变为对学生实践能力和创新能力,故以往初中...
[期刊论文] 作者：戴彦雪,
来源：中学生数理化：学研版 年份：2012
改革课堂教学模式，转变教师教的方式和学生学的方式，向45分钟要效益，应当是在当前江苏省“五严”要求下的教改的主旋律．数学教学需要转变教师的“教”和学生的“学”，教师要更新备......
[期刊论文] 作者：戴彦雪,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2017
随着时代的不断发展,我国新课改已越来越重视从全面、持续的角度去关注学生的发展,即要求学生借助相关数学的方法和技能去形成属于自己的学习思想,让学生能够熟练地借助数学...
[期刊论文] 作者：戴彦雪,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：数学作为初中阶段教学中重要的一门基础学科，在整个中学教育教学中占据着重要地位。而隨着新课程改革的不断发展与推进，初中数学教学已发生巨大变化，人们愈发强调学生主体地位的发挥以及主观能动性的调动，如何在有效的课堂教学时间内最大限度地向学生传输最多的......
[期刊论文] 作者：戴彦雪,
来源：语数外学习·中旬 年份：2013
七年级数学教学中应用问题的教学是难点。这部分内容使不少学生望而却步。此时，若教师进行正确引导，能够化难为易，把学生引进快乐学习的殿堂。在教学中，教师注意从学生的基础入手，从他们生活实际入手，引入新知识，充分调动他们学习的积极性，逐步培养他们解决问题的能力。......
[期刊论文] 作者：戴彦雪,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2012
新课改强调了数学教育应面向全体学生，从而在培养对象上从面向少数学生转变为面向全体学生。要求“人人学有价值的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，这是对数学教育......
[期刊论文] 作者：戴彦雪,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 随着新课改不断推进和发展，初中数学教学正逐渐向素质教育转化，但在这一转化过程中不可避免地会出现一些问题，而在这些问题中尤以学困生的问题最受关注。学困生主要指那些智力水平正常且没有感官障碍，但是学习总是达不到预期教学目的的学生，他们相较于其他学生......
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