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[期刊论文] 作者：戴虎强,
来源：小学科学·教师版 年份：2021
在小学数学教育中，做好高年级的小初衔接教育是影响课堂教学效果的关键点。但从当前的小学数学教育模式来看，部分教师存在忽视小初衔接的情况，这会让学生在初中学习阶段出现明显的不适应，这不仅会影响学生数学学科的素质教育目标，还会对学生的认知水平发展带来阻碍。......
[期刊论文] 作者：戴虎强,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2023
新课程改革思想的推进，逐步给课堂教学带来了一定的正面影响。教师在知识讲解中主动尝试新鲜策略为学生塑造有效环境，促使学生完成高效学习。在小学数学课堂日常的知识教学中，教师也在主动尝试新颖的教学方法，同时主动了解数学课堂教学呈现的不足，调整教学计划和教学......
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