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[期刊论文] 作者：戴逸瑾,
来源：教育界：基础教育研究 年份：2017
每一堂课总有最适合它的“突破口”，若找到了这个教学的支点，就可以激发学生们的思维，达到“牵一发而动全身”的效果。寻找教学支点可以从以下几个方面入手，找关键，理矛盾，解悬念，看......
[期刊论文] 作者：戴逸瑾,,
来源：华夏教师 年份：2017
目前"教材、教参、教辅"这"三教"俨然是教师们教学的依赖工具。下载的课件,照抄的课案,日复一日,年复一年,倒也形成了教学的"套路",但是在教学过程中总感觉教得乏味,教得疲惫...
[期刊论文] 作者：戴逸瑾,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】在初中语文学习阶段，古诗文教学极为重要。由于其与传统文化的联系极为紧密，因此在古诗文教学中融合传统文化教育有着较高的可行性。基于此，本文提出了利用传统文化拓展古诗文教学内容、深度剖析古诗文内容及情感、引入与生活贴近的传统文化内容等初中语文......
[期刊论文] 作者：戴逸瑾,
来源：教育界·中旬 年份：2017
【摘要】 每一堂课总有最适合它的 “突破口”，若找到了这个教学的支点，就可以激发学生们的思维，达到“牵一发而动全身”的效果。寻找教学支点可以从以下几个方面入手，找关键，理矛盾，解悬念，看变化，抓课题，辨不同。 【关键词】支点；关键；矛盾；悬念；变化；课题；异同 在语文......
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