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[期刊论文] 作者：房慧艳,
来源：湖北教育·科学课 年份：2018
《斜面》一课从学生的生活经验入手，引导学生探究斜面的作用，在探究斜面的过程中继续体验、了解科学探究的过程，进一步学习对比实验方法，认识证据对科学解释的意义。在教学的路上，没有最好，只有更好。在《斜面》一课教学实践过程中，我们进行了一次又一次的打磨，也有了一......
[期刊论文] 作者：房慧艳,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
教学分析： 《水面的秘密》是青岛版五四制小学科学三年级下册《水的科学》第四课。本课是在学生已有生活经验的基础上，引导学生通过观察、猜想、假设、实验探究等活动，发现水的表面张力现象，初步得出结论，在获得新知的过程中实践科学探究的过程，从而培养学生认真观......
[期刊论文] 作者：房慧艳 苏春芳,
来源：中国现代教育装备·普教 年份：2014
通过主持几年的听评课教研活动，我们发现小学科学在实验探究环节常出现以下问题：一是实验设计不到位、欠细致，学习任务要求指向性不强；二是学生纪律松散、混乱，有时甚至处于失控状态；三是实验漫无目的，不能有针对性、有序地进行科学探究；四是徒有“合作探究”的外表，学生......
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