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[期刊论文] 作者：扎毛吉,
来源：数字化用户 年份：2014
【摘 要】在新课程教育理念的倡导下，初中数学课堂教学中的发散性逻辑思维和扩散性数学认知能力的提升，在现代数学教育理念中，已经形成了及符合现代信息技术教育的发展，也适应了现代科技时代社会的发展，鉴于初中数学教育课堂中存在着教师教学目标不明确，讲课时间过长，......
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